Categoría: Alevín 2ºaño/ Infantil

Empezar con ruedas simples: SIN OPOSICIÓN

1.  2c0: División central

En la rueda intervienen 3 jugadores, 2 en pista y un pasador fuera de pista, así tiran a canasta los 2 jugadores que juegan la división:

  • 1 con balón divide centro y 2 sin balón acompaña línea de fondo
  • Después de pasar, 1 se abre a 45 para recibir pase de 3 (que está fuera de pista) para tira (puede ser tiro tras bote si no llegan bien de triple.
  • Rotación: Derecha, 2 coge su propio rebote y 3 coge rebote de 1.

2. 2c0: División central

Igual que antes, pero ahora acompañamos de 45 a esquina:

  • Igual que la rueda anterior, la idea es la misma: Dividir, acompañar a esquina con el jugador que está en 45 en lado débil y doblar.
  • Como antes, el jugador que esta de pasador, pasa al que ha iniciado la división para que tiren los dos.

3. 2c0: División por el fondo

  • Jugador con balón divide al fondo y jugador de 45 lado débil corta al centro de la zona.
  • Jugador con balón dobla al corte y se abre para recibir y tirar.

4. 3c0: División Central

Misma rueda que antes, pero metemos a un jugador más para ocupar la esquina:

  • Seguimos dividiendo desde 45 al centro.
  • Ahora el jugador de lado débil de 45 tiene que ocupar esquina y el de la esquina de lado débil tiene que cortar por línea de fondo.
  • El pasador que está fuera del campo (en la viñeta, el jugador 3 y 4) pasa al jugador que no recibe el pase de 1 al dividir, así tiran los dos
  • Rotación: Derecha, igual que antes.

 

5. 3c0: División por el fondo

Seguimos teniendo a un cuarto jugador implicado en el ejercicio, como pasador.

  • Ahora dividimos por el fondo y el jugador que está en 45 lado débil acompaña con un corte hacia el centro de la zona y el jugador de la esquina mantiene posición.
  • El jugador que divide decide si pasar a esquina o al corte central.
  • El jugador que no recibe el balón de 1, recibe el balón de 3 para tirar sobre bote o de triple.

 

– 3c0: Combinar división central y por el fondo -> Añadimos toma de decisiones
En la misma disposición que en la rueda anterior, el jugador que divide puede dividir al fondo o al centro, el resto tienen que acompañar en consecuencia.

AÑADIMOS OPOSICIÓN

Añadimos oposición en situaciones de juego sencillas, desde el 2c1 hasta el 3c3:

 1. 2c1:

  • El jugador de balón puede dividir al fondo o al centro, por fuera de los conos.
  • El defensor sale a defender cuando él lo crea oportuno, pero 1 puede parar y tirar desde dentro de la zona. Además, el defensor deberá tener un balón durante toda la defensa sin dejar de botarlo (de ésta forma le damos una ventaja grande a los atacantes, para que vayan tomando cada vez mejores decisiones).
  • 2 puede cortar o mantener posición en función del jugador de balón.

– 2c1: Progresión del ejercicio anterior
Mismo ejercicio anterior, pero ahora el defensor no tiene que botar, sin embargo, deberá sujetar el balón con las dos manos (facilitamos el trabajo de líneas de pase para los atacantes)

Tras ello, cuando el entrenador lo crea oportuno, la progresión es dejar al defensor defender sin balón, de forma normal.

2. 3c2: Añadimos un defensor y un atacante

• Igual que antes, defensores con balón, si están botando o no, será a criterio del entrenador.
• Jugador de balón puede dividir fondo o centro, el resto deberán acompañar o mantener posición, esa es la toma de decisiones que nos interesa trabajar.

La progresión del ejercicio es que los defensores no tengan balón o que lo tengan sin la obligatoriedad de mantener el bote vivo -> Criterio del entrenador.

3. 3c3: Añadimos el ultimo defensor, el del jugador de balón.

Aquí hay que hacerles entender que hay que conseguir romper la defensa en el 1c1 con balón para poder generar ventajas a partir de los jugadores sin balón.

• El defensor de balón tiene que tocar uno de los conos, cuando lo haga, el jugador de balón atacará el espacio libre, a partir de aquí empezamos a acompañar la división.
• Los 3 defensores tienen balón, a juicio del entrenador si tienen que botarlo o no, para facilitar la toma de decisiones de los jugadores ofensivos.

4.  3c3: Progresión: Los defensores no tienen balón.

A partir de este punto, el ejercicio se puede desarrollar como el entrenador lo crea oportuno, por ejemplo:

• El entrenador o un compañero se pone detrás del jugador con balón, el defensor de balón tiene que darle la mano al entrenador.

Así creamos una pequeña ventaja para el jugador de balón, a partir de ésta ventaja viene el trabajo sin balón.

Al completar todos estos pasos, pasmaos al 3c3 normal, partiendo desde la situación que nos interesa para trabajar las divisiones y el juego sin balón.